3月30日，程开甲小学、新城实验小学数学联合成长营开展“三磨”磨课活动，全体数学成长营成员参与活动，李新校长进行现场指导。

本次“三磨”活动在前两次集中研讨的基础上，聚焦三年级数学新教材《笔算乘法》，立足三年级学生认知特点，重点突破“理解笔算算理、规范竖式书写、掌握计算方法”的教学重难点。程开甲小学徐玲和新城实验学校何晓莉老师结合前两次研讨的修改建议，分别呈现了精心打磨的课堂教学。课堂上，两位教师紧扣教学目标，结合生活情境引入数学问题，通过直观演示、小组探究等多样形式，引导学生主动参与算理探究，逐步掌握笔算乘法的竖式书写规范和计算逻辑，充分展现了各自的教学思路与教学特色。同时，老师注重课堂生成性问题的处理，关注每一位学生的学习状态，让抽象的数学知识变得可感可知，助力学生夯实运算能力、培养推理意识和模型思想。

课后，成长营成员围绕教学目标达成、教学环节衔接、算理讲解方式、学生参与度、课堂评价优化等方面展开研讨，既充分肯定了课堂中的亮点做法，也提出了可操作的改进建议。李新校长对本次“三磨”活动进行了总结指导。他认为，课堂要体现三个统一：算理和算法的统一、横式与竖式的统一、形象与抽象的统一；要注重三个逻辑：知识本身发展的逻辑、学生学习的逻辑、教学活动的逻辑。教学时要精准把握笔算乘法的算理与算法的内在联系，立足学情，优化教学环节设计，关注不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在探究中有所收获。最后，李校还给出了论文撰写的建议，提出要注重研讨成果的保存，通过论文、案例的撰写不断提高教育教学能力。

此次“三磨”磨课活动，既是对前两次研讨成果的检验与升华，也是数学成长营成员交流学习、共同成长的重要契机，从而提升教师的教学设计与课堂实施能力。