为了进一步提炼总结研究成果，更好地助力教师专业素养进阶，推动教育科研成果转化为育人实效，6月26日上午，程开甲小学教科室分组开展了吴江区第十批双学年课题结题汇报活动。

为实现教育高质量发展目标，我校教师积极响应吴江区第十批双学年课题申报号召，并以扎实的专业能力与创新精神推动四十二项课题成功立项。研究过程中，老师们聚焦教学实践痛点，将问题转化为课题，在破解难题中深挖学科育人价值，用科研力量驱动师生共同成长，为教育教学注入强劲动能。

课题主持人们围绕课题研究进展、已取得的阶段性成果、研究过程中遇到的问题及解决措施等方面进行了详细汇报。老师们紧扣研究主线，围绕新课标理念与核心素养培育，从理论学习到课例打磨，从问题剖析到策略提炼，以课堂实践为依托，系统阐述课题研究过程并介绍研究成果。两年的课题研究之路，是探索与突破的征程，更是收获与成长的旅程。老师们在理论与实践的碰撞中，不仅构建起贴合教学实际的创新理论框架，在实践中“做”出了问题的答案，还在教育科研成果评选与期刊发表中屡获佳绩。

两年来，各课题组持续依托课题研究，秉承“真问题、真研究、真实践、真反思、真成果、真运用”的科研精神将第十批课题研究工作扎实推进。我们将不断加强学习，寻找新的突破点，继续秉承以研促教、科研兴教的理念，静心钻研，进一步提升教育科研水平，续写教育科研新篇章。