为进一步提升教师科研写作与微课题研究能力，夯实教学研究基础，促进教师专业成长，5月8日，程开甲小学教科写作小组（3 组）在红梨湖二楼会议室开展微课题撰写交流指导活动。本次活动由学校教科室金老师主持，写作小组全体成员参与。

活动前期，老师们按照教学反思培训会要求，认真梳理教学中的真实问题与困惑，完成微课题研究方案初稿，并按时提交电子文稿。教科室逐一仔细阅读、提前做好批注，为高效指导做好充分准备。

活动中，金老师按照分时段安排，与组员们进行面对面交流、一对一精准指导。她围绕课题名称聚焦、研究问题提炼、方案框架搭建、研究路径设计等方面逐一点评，耐心解答老师们在撰写过程中遇到的困惑，帮助大家理清思路、优化内容，切实提升微课题撰写的规范性与实效性。

此次微课题交流指导活动，为教师搭建了学习、交流、提升的平台，有效解决了课题撰写中的实际问题。今后，学校教科写作小组将持续开展常态化交流指导，以研促思、以写促长，不断推动教师科研能力稳步提升。