为培养学生良好的生活自理习惯，11月28日，程开甲小学开展了一年级习惯养成系列活动之“我是书包整理小达人”主题课程。

老师先通过“整齐书包vs乱糟糟书包”的图片对比创设情境，引发孩子们对书包整理的兴趣；随后播放整理书包的教学视频，让学生直观学习方法；紧接着，老师以“取、分、放、查”四步法口诀为核心，边示范边讲解，将书包物品分为课本、作业本、文具、杂物四类，还教孩子们按大小和使用频率摆放，并通过读口诀、小操练巩固分类整理文件袋的技能。实战与竞赛环节，学生实操整理自己的书包，老师巡视指导并为动作快、整理齐的孩子贴上“整理小达人”徽章；获得徽章的学生进行了擂台赛，在2分钟内完成书包整理，最终“既快又齐”的同学斩获“闪电整理奖”，并分享了快速整理的小秘诀。最后，师生共同重温整理口诀，老师还布置了“每日自主整理书包”的小任务，启动21天打卡与每周评比活动，鼓励孩子们将好习惯坚持下去。

     此次活动，不仅让一年级学生掌握了书包整理的方法，更在合作与竞赛中培养了规则意识和动手能力，为他们的校园生活打下了良好的自理基础。