为深化体育课堂教学改革，落实“五育并举”育人方针。钱明老师以“立定跳远”为主题，聚焦技能提升与体能锤炼；沈卫英老师以“合作跳绳”为核心，侧重协作意识与趣味体验。

六年级：精准赋能，跳出成长新高度

“预摆要充分，蹬地要有力，落地要平稳！”六年级的操场上，钱明老师正结合精准的动作示范，为学生讲解立定跳远的核心要领。课堂伊始，他通过“关节唤醒操”“爆发力小游戏”等热身环节，充分激活学生身体机能，为后续练习筑牢基础。在技能教学环节设计了原地摆臂蹬地、短距离助跳衔接等分层练习内容。练习过程中，钱老师穿梭于各组之间，弯腰纠正学生的摆臂姿势，手把手指导蹬地发力技巧，强调动作规范，让每位学生都能在针对性训练中收获成长。

三年级：协作同行，绳舞童年欢乐多

三年级的体育课堂上，沈卫英老师的合作跳绳公开课正充满欢声笑语。考虑到三年级学生注意力集中时间较短、活泼好动的特点，沈老师以“趣味协作”为核心，设计了一系列层层递进的教学环节。沈老师通过“单人跳绳闯关”热身活动，让学生回顾基础跳绳技能，随后自然过渡到“双人结伴跳”教学。她耐心讲解合作跳绳的配合技巧：“摇绳同学要控制节奏，起跳同学要找准时机，两人要眼神交流、默契配合。”为降低学习难度，沈老师先让学生原地练习摇绳与起跳节奏，针对部分学生配合不熟练的问题，她组织“互助小组”，让能力强的学生带动同伴共同进步，课堂上“加油”“再来一次”的鼓励声此起彼伏。随着绳子的起落有序穿梭，脸上洋溢着兴奋的笑容。沈老师亲自参与其中，与学生们一同跳绳、一同欢呼，课堂氛围轻松愉悦。

“体育教学既要关注技能传授，更要兼顾学生的身心发展特点与核心素养培育。”搭建教学研讨平台，鼓励教师立足学段特色创新教学方法，让体育课堂成为学生强健体魄、锤炼意志、学会协作的重要阵地，助力每一位学生在运动中快乐成长、全面发展。