深耕细磨促成长音乐课堂绽新彩——一课三磨之三磨活动

2024-2025学年第二学期

为了落实新课程标准的育人理念，进一步推进音乐教学活动，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，开展“一课三磨”教研活动，促进教师专业化成长。本次活动由赵玉红老师执教，全体音乐老师参与。

一磨课堂上，教师以充满异域风情的原住民文化导入，带领学生学唱歌曲旋律，然而在节奏把控与情感表达的教学指导上，仍存在提升空间。课后，教研组即刻召开研讨会，针对课堂薄弱环节展开头脑风暴，提出融入沉浸式情境表演、设计趣味节奏练习等优化策略。

二磨课堂中，全新设计的 “模拟山林音乐会” 节奏游戏成为一大亮点。教师将学生巧妙分组，分发铃鼓、三角铁、木鱼等特色打击乐器，随后用绘声绘色的语言营造氛围：“同学们，此刻我们踏入神秘的原始森林，铃鼓是潺潺流动的溪流，三角铁是林间跳跃的鸟鸣，木鱼则是小动物穿梭的脚步。” 孩子们瞬间化身 “小小演奏家”，眼神中闪烁着期待的光芒。随着《我的祖家是歌乡》音乐缓缓响起，各小组默契配合，依照歌曲节奏敲击乐器。有的小组别出心裁，采用轮奏、合奏相结合的方式，清脆的三角铁声、欢快的铃鼓声、灵动的木鱼声此起彼伏，交织成一曲充满山林野趣的交响乐，将歌曲中独特的地域风情展现得淋漓尽致。

三磨阶段，教师充分吸收前两轮经验，深度融合多媒体资源，通过播放原住民歌舞视频，让学生直观感受歌曲背后的风土人情。在沉浸式的学习氛围中，孩子们饱含深情地学唱，歌声中自然流淌出对祖家的热爱与眷恋。

此次 “一课三磨” 活动，不仅为教师搭建了专业成长的平台，更让《我的祖家是歌乡》课堂成为传承民族文化的优质载体，为小学音乐教学创新提供了鲜活范例。